¿Cómo puedes prevenir el ciberbullying?

Recomendaciones básicas:

Confía en la Web pero no seas ingenuo. Permanece alerta, no todo lo que se dice en Internet es cierto. Sé criticó y no te dejes engañar, pregúntate « ¿Quién publicó esto? ¿Por qué?». Contrasta la información en otras fuentes. Esos consejos te ayudaran a seleccionar la información fiable y evitar engaños. Ante la duda también puedes preguntar a tus padres y profesores.

· Accede a contenidos aptos para tu edad. 

No se aprende todo de golpe,aprender tiene etapas e Internet también. Del mismo modo que en la escuela no te dan las asignaturas que enseñan a los más mayores, porque no las entenderías y te sentirías confuso, en Internet existen páginas con contenidos que no comprendes o que te pueden hacer sentir mal (violencia, odio, etc.). Apóyate en padres, profesores y amigos para buscar páginas que encajen con
tus intereses y que estén adaptadas a tu edad.

· Déjate ayudar si tienes un problema.

Si sucede algo que te resulta sospechoso, te provoca rechazo o te hace sentir mal, cuéntaselo a un adulto en el que confíes. Aunque en un primer momento puede que pienses que se enfadaran contigo, lo que realmente les interesa es ayudarte. Si ven que actúas de manera responsable contándoles la situación, crecerá su confianza en ti.

· Definir unas reglas de uso de Internet. Cuando se abusa de Internet deja de ser algo útil y divertido para convertirse en un problema. Es normal que tus padres se preocupen por el tiempo que pasas jugando en línea, porque no pares de mirar el teléfono mientras estudias, o porque no lo apagues al acostarte.
Llega a un acuerdo con tus padres sobre las reglas en el uso de Internet, así
todos tendréis claro que cosas son positivas y cuales negativas.

· Se precavido al charlar con desconocidos. 

Debes tener precaución con la gente que conozcas en Internet. La gente no siempre es quien dice ser, cualquiera puede hacerse pasar por un «amigo de un amigo». Debes ser consciente de que los depredadores sexuales utilizan la información publicada por los propios menores para engañarles y ganarse su confianza. Si deseas quedar con alguien, cuéntaselo antes a tus padres.

ACTIVIDAD

Parte principal: vamos a elegir/repartir cada una recomendación de las explicadas anteriormente. En el cuaderno/folio se deberán plasmaremos con dibujos y texto (utilizando rotuladores de colores) el significado de cada recomendación.

Yo os iré guiando: “incluye mensajes que darías a un compañero”, “piensa un ejemplo de cómo llevar a cabo esa recomendación y dibújala”, “imagínate ejecutando esa recomendación y realiza un dibujo”.

Parte final: posteriormente, en el grupo-clase, se pondrán en común los trabajos
realizados y se colgarán en el blog.

¡NOS VEMOS HOY A LAS 16:00H.!

Buenos días, hoy vamos a trabajar en clase el ciberacoso y estas son las actividades que vamos a realizar.


VÍDEO EXPLICATIVO CIBERBULLYING


ACTIVIDAD: vemos el vídeo y vamos escribiendo en nuestro cuaderno qué personaje asume el rol de víctima y agresor. A continuación realizaremos un análisis de los comportamientos que puede asumir una víctima y un acosador. Nos iremos haciendo más preguntas como: ¿qué ha hecho mal el acosador? ¿Qué consecuencias ha tenido su conducta? ¿Cómo se ha sentido su víctima? En el video no aparece un perfil....

Entendemos ciberbullying como “el daño intencional y repetido infligido por parte de un menor o grupo de menores hacía otro menor mediante el uso de medios digitales”. 

Métodos y medios para cometer ciberbullying:
  Ataques directos: insultos o amenazas enviadas directamente a la víctima a través de redes sociales, mensajería instantánea y correo electrónico. Robo de contraseñas para el secuestro y cierre de perfiles en redes sociales y otros servicios web, y para el robo de recursos en juegos en línea. Envío de virus informáticos para manipular el ordenador de la víctima.

 Publicaciones y ataques públicos: rumores, mensajes hirientes, fotos o videos humillantes publicados en redes sociales, blogs, foros, o enviados a través de la mensajería instantánea y del correo electrónico, y exclusión de grupos en línea, con los que denigrar a la persona implicada.

 Ciberbullying mediante terceros: uso de otras personas y mecanismos para ejercer el ciberacoso escolar. Suplantación de identidad y creación de perfiles falsos en redes sociales y juegos en línea para enviar mensajes amenazantes o provocativos exponiendo a la víctima al escrutinio de terceros. Explotación malintencionada de los mecanismos de seguridad en plataformas de redes sociales con lo que conseguir el cierre su cuenta.


 Los roles principales que participan en esta conducta son, por lo general, los mismos que en el caso del acoso escolar tradicional o bullying:

a) Agresores/as, el agresor/a no presenta un perfil único desde el punto de vista psicológico. El agresor/a suele ser un sujeto que no tiene una escala de valores conforme a un código moralmente aceptable y en el que se instalan sin demasiada dificultad constantes como el abuso, el dominio, el egoísmo, la exclusión, el maltrato físico, la insolidaridad o la doblez.

b) Víctimas, como en el caso del agresor/a, la víctima no presenta un perfil único. Gran parte de ellas son menores que presentan dificultades para defender sus propios derechos, con escasa red social y pocos amigos, bajo concepto de sí mismos y con dificultades de interacción social.

 c) Espectadores, como en el bullying presencial hay diversidad de perfiles entre quienes miran y conocen lo que sucede dentro del grupo que termina legitimando lo que sucede. Desde los indiferentes, los no implicados, los que ríen la gracia a quienes agreden y hasta quienes salen en defensa de la víctima. Por acción o por omisión la actitud de estos sujetos, mayoría dentro del grupo, puede hacer que el agresor/a pueda obtener la legitimación del grupo usando su silencio o hacer que pierda estatus grupal si le piden que pare y se ponen del lado de la víctima.

¡Nos vemos a las 16.00h en Jitsi meet, auladesara!

Hola chicos, la clase del próximo miércoles 20 de mayo seguiremos con el Acoso Escolar y veremos los árboles del Día de la Familia. 

Acoso Escolar, LECTURA RECOMENDADA: "MARCELA"

Día de la Familia, VÍDEO YOUTUBE: ¡MI FAMILIA ES DE OTRO MUNDO!

ACTIVIDAD PARA EL DÍA DE LA FALIMIA, CREA TU PROPIO ÁRBOL:

Hola chicos, la clase de hoy constará de dos partes, en la primera seguiremos con el tema del Acoso Escolar y en la segunda trabajaremos "La Familia", puesto que este viernes 15 de mayo es su día de celebración:

El acoso está definido como toda violencia verbal, física o psicológica repetida. Esta violencia la encontramos desgraciadamente también en el colegio. Aparece generalmente entre uno o varios alumnos contra la víctima que no puede defenderse. Cuando llega el insulto, la amenaza, los empujones, los golpes o los mensajes denigrantes y/o violentos a repetición, estamos ante el acoso escolar.

El acoso se funda sobre el rechazo de la diferencia o la estigmatización de algunas características:
• el físico (peso, talla, color o tipo de pelo) ;
• el sexo, la identidad sexual, (chico juzgado afeminado, chica juzgada demasido masculina, sexismo), orientación sexual, real o supuesta;
• una minusvalía (física, psicológica o mental) ;
• un desorden de la comunicación que afecta la palabra (tartamudez) ;
• pertenecer a un grupo social o cultural;
• centros de interés diferentes, etc.

La Familia:

VÍDEO YOUTUBE: ¡MI FAMILIA ES DE OTRO MUNDO!

ACTIVIDAD PARA EL DÍA DE LA FALIMIA, CREA TU PROPIO ÁRBOL:

Y la próxima clase...

OTRA LECTURA RECOMENDADA: "MARCELA"

En la clase anterior, hemos corregido las actividades del cuento de "Vacío", dado la bienvenida a 9 alumnos nuevos que se han incorporado la clase por jitsi y volvemos a recodar fechas importantes, sobre las que hablamos y reflexionamos:

1 de mayo, Día Internacional de los trabajadores.

2 de mayo, Día de la Comunidad de Madrid y Día Mundial contra el Acoso Escolar.

Primer domingo de mayo, Día de la Madre.

Elegimos el tema de la próxima clase y la dejamos preparada, para que todos los niños de valores se conecten o no la clase on-line puedan trabajar.

Vamos a trabajar un tema muy importante y fundamental en el cole, bullying y  ciberbullying.
Vamos a comenzar viendo, antes de la clase, este corto de  animación de YouTube titulado "NO JUEGUES CONMIGO" (PINCHA EN EL TÍTULO Y ACCEDES DIRECTAMENTE) 

Además puedes leer este cartel, es muy interesante: 

Recordar: todos los miércoles a las 16:00h tendremos clase por videoconferencia, seguiremos revisaremos las tareas realizadas hasta ahora, pero una vez que finalice la clase general. Nos quedaremos un rato, para ponernos al día.

Tenéis que decir a mamá o a papá que entren en Jitsi Meet:

-Desde un ordenador: no hace falta descargarse nada, solo poner en google Jitsi Meet, pulsar Start A Call, escribir: auladesara y go.

-Desde un móvil: descargamos jitsi meet y en nombre la sala ponemos: auladesara

 Cualquier duda escribirme en este blog (hacerme un comentario) a mi correo saracolenavas10@gmail.com  y os llamo por teléfono.